兴趣是最好的老师，这一点在很多学生身上都能得到认证。就算在学校内，学生也会因为兴趣的差异，在学习上有重有轻。

再厉害的学霸，也难免出现偏科的现象，因为一个学生，无法保证他对所有学科都感兴趣，喜欢的学科就会多学一些，而不喜欢的，想和兴趣学科一样拿高分，就得付出更多努力。

内蒙古某中学一位姓马的同学，在假期用了整整9个小时，才完成了一门生物学科的作业，受到老师表扬后家长分享到了网络上，没想到却遭到了其他家长的质疑。

(资料图片仅供参考)

初一学生用9小时写生物作业，却遭其他家长质疑质疑：多此一举

进入中学，学习讲究的，不止是努力，还有方法，聪明的学生明白分数的重要性，能学会有的放矢，更知道主科和副科，谁占大头，谁就应该多分配些时间。

正因如此，网上的其他家长，才对这名初一同学花9个小时，只为了完成生物作业的行为表示不赞同。

一位同为初中生的家长表示：我不认为这样的做法值得表扬，相反，甚至有些分不清轻重缓急，这些作业1个小时就能做完，虽然质量会下降很多，但节省下来的时间用来学习数学或英语这类的主科，更有性价比。

在初中阶段，生物和地理是不跟随初三中考一起考察的，而是作为副科内容，在学生初一、初二的6月份考察，初三就不再开设这两门学科了。

分值也比较低，因此很多家长对这两科的心态是：只要不影响总成绩，别拖后腿就行了，没必要花太多的时间去学习。

看到这里，笔者非常庆幸，这名初一学生，遇到的家长和老师，都不是只追求性价比、考高分的那类人，否则他的生物和美术天赋，就要被埋没了。

马同学的班主任在收到这份作业时，非常欣喜，和家长沟通后才得知，这份生物寒假作业，马同学做了9个小时。

其实作为生物老师，他心里又何尝不知道，自己的科目在学生和家长心中的地位，炫耀之余，也有对学生的夸赞。

兴趣对学习产生怎样的影响，关键在于家长如何引导

这条朋友圈，获得了无数家长和老师的点赞和评论，内容都是对马同学的赞美和鼓励，笔者看后也深感触动。

在应试教育的背景下，分数说的算，与其学生有兴趣，多数家长更希望学生没有兴趣偏好。

如果学生有兴趣，且其他学科都不至于太瘸腿，那这个兴趣就能帮助他更轻松地获得好成绩，家长自然高兴。

但如果学生有兴趣，且无法均匀地分配其他学科的学习时间，不自觉地把时间都花费在了兴趣学科上，导致其他学科分数非常糟糕的话，兴趣就成了麻烦。

但通过马同学的故事，想必家长们也能明白一个道理：兴趣是否会影响学习，关键在于如何平衡二者之间的关系。

不是每个学生都能像马同学一样对此有清晰的认知，所以才需要家长在其中进行教育和引导，帮助学生培养良好的学习习惯。

这样既能保留学生的兴趣，为他将来的发展提供多一个选择，同时也不至于对学习成绩产生负面的影响，可谓是一举两得。

今日话题：你如何看待这件事呢？

关键词： 多此一举